世界上w一不需要考試的就是成為父母。
世界上不合格的父母太多了，但不幸的是，成為父母不需要通過各級資格篩選。
有些人根本不具備成為父母的條件。
他們對孩子沒有愛和耐心。
他們沒有意識到撫養(yǎng)孩子是一項非常重要的工作。
他們不能承擔責任。
孩子們只能不幸地承擔責任和n待，甚至成為他們比較和炫耀的工具，成為他們生活的附屬品。
叛逆期孩子的心理健康也很重要，父母不能盲目要求孩子品學兼優(yōu)，而忽視孩子的真實需求，這個年齡的孩子要多玩，多做戶外活動，有利于身心健康。
近年來，叛逆期孩子離家出走的案件頻發(fā)，許多孩子在離家出走的過程中遇到了危險，這應該引起家長的深思。
撫養(yǎng)孩子并不意味著要注意孩子的衣食住行和身體健康，事實上，叛逆期孩子的心理健康更值得父母關注。
叛逆期孩子教育學校聽到很多父母都經(jīng)常會說不明白為什么孩子變得如此的叛逆，不明白叛逆期孩子為什么不懂得感恩，明明自己已經(jīng)為他們提供了極好的衣食住行的條件。
其實問題可能就出在理解這一上面，孩子需要的是一種理解與支持，叛逆期孩子慢慢長大，很多吃穿住行上的事情，他們可以自己獨立的解決，但是叛逆期孩子的心靈卻一直需要父母和長輩的引導，這時父母就像是叛逆期孩子的指路人，是一個叛逆期孩子在大海里航行的燈塔。
叛逆期孩子犯了錯怎么教育，叛逆期孩子教育學校提供如下家長的教育對策。
首先，家長不要將懲罰的形式大過教育本身。
孩子犯了錯，一定要教育為首，懲罰為輔。
首先把道理講明，讓孩子清楚地認知到自己錯了，可以借助懲罰手段，讓孩子通過記住疼痛感，提醒和約束自己。
其次，不要過于關注叛逆期孩子的物質(zhì)條件，而忽視叛逆期孩子的精神教育。
不要因為叛逆期孩子的錯誤而否認孩子的整體個性，在教育孩子時談論事情，不要讓孩子缺乏安全感，不再擔心愛。
堅持孩子做錯事的原則，堅持懲罰不軟，但仍要關心孩子的身體，給孩子具體明確的態(tài)度。
再次，父母是叛逆期孩子的榜樣。
在教育叛逆期孩子時，他們應該保持冷靜的頭腦和穩(wěn)定的情緒，以避免孩子發(fā)展出容易興奮和暴力的性格。
