每個(gè)青春期孩子的厭學(xué)表現各不相同，有的孩子學(xué)習成績(jì)明顯下滑，父母可以d一時(shí)間知道;有的孩子上課會(huì )出現注意力不集中的情況或者與其他同學(xué)說(shuō)話(huà)，如果老師不向父母反饋情況，父母是無(wú)法及時(shí)得知的。所以，父母要積極主動(dòng)地與老師溝通，這樣才能對孩子的情況做到早知道、早掌握。此外，也有的孩子厭學(xué)情緒非常強烈而又濃重，因而會(huì )出現曠課和逃學(xué)的情況。父母一定要密切關(guān)注孩子，也要經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，這樣才能對孩子的厭學(xué)表現及時(shí)作出反應。下面問(wèn)題少年教育學(xué)校來(lái)講解一下為什么孩子會(huì )厭學(xué)?
父母需要注意的是，孩子的任何言行舉止背后都有深層次的心理原因。因而父母要透過(guò)現象看本質(zhì)，知道孩子的言行舉止背后隱藏的深層次心理原因，這樣才能對孩子更加了解、更加理解，也可以有效地與孩子溝通、對孩子展開(kāi)教育。
此外，當孩子出現厭學(xué)表現的時(shí)候，父母在挖掘孩子學(xué)習興趣的同時(shí)，一定不要盲目地使用物質(zhì)獎勵的方式激勵孩子，否則就會(huì )讓孩子對于學(xué)習的內部驅動(dòng)力轉化為外部驅動(dòng)力。從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，外部驅動(dòng)力是短暫的有效方式，而且看起來(lái)效果還很顯著(zhù)。但是外部驅動(dòng)力維持的時(shí)間很短。相比之下，內部驅動(dòng)力維持的時(shí)間更長(cháng)久，而且也可以讓孩子發(fā)自?xún)刃牡匾庾R到學(xué)習的妙處和樂(lè )趣，從而幫助孩子養成積極主動(dòng)學(xué)習的好習慣。為此，父母不要輕易給予物質(zhì)獎勵，而是要讓孩子認識到學(xué)習的必要性，也知道學(xué)習的重要性，這樣孩子才能激發(fā)自身的潛能，迸發(fā)出對于學(xué)習的持久熱情，從而在學(xué)習的道路上越走越遠，在學(xué)習方面有出類(lèi)拔萃的表現。
